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葛立宏（前排右二正在为患者诊治者）与团队参与“山中雏菊 筑梦同行”关爱儿童口腔健康公益项目。

葛立宏（左二）参与博士生毕业答辩。

本文照片均由受访者提供

一方诊室，三尺讲台。

作为国家临床重点专科“儿童口腔医学”学科带头人，多年来，葛立宏深耕儿童口腔医学领域，以医者仁心守护患儿健康，以师者匠心培育医学英才，将临床实践、科研创新与医学教育深度融合。

“我父母曾说，人生最好的两个职业，一是老师，二是医生。没想到，我这一生，两个都做了。”葛立宏说。

“一干，就是一辈子”

1978年，葛立宏毕业于北京医学院（今北京大学医学部）口腔医学系，怀着“为大众做事”的理想，被分配至北大口腔医院工作。在经历了口腔外科、口腔内科等科室的轮转之后，他进入儿童口腔科工作。“那时候医院缺人，组织需要我去哪，我就去哪。”葛立宏说，“儿科缺男医生，我就去了——一干，就是一辈子。”

彼时，儿童口腔医学在国内尚属冷门，工作强度大、沟通难度高，让一些年轻医生望而却步。葛立宏不怕难，在实践中，他总结出了一套自己的经验。

“打个比方，成年人看牙，像‘打固定靶’，儿童看牙，则像‘移动靶’。孩子会动、会哭、不会表达，治疗过程充满变数，这对医生的专业能力、心理素质、沟通技巧都是极大考验。”葛立宏说。

在与孩子日复一日的接触中，葛立宏逐渐体会到了作为一名儿科医生的快乐。1992年，他前往日本攻读博士学位，专攻儿童口腔疾病诊疗，研究方向聚焦儿童龋病与行为管理。归国后，葛立宏始终坚守在临床与教学一线。他已培养了几十名高素质的硕士、博士研究生，其中多人已成为国内儿童口腔领域的学科带头人和骨干力量。

如今，葛立宏依旧坚持每周出门诊。“为什么还看？因为孩子找我，家长信任我。”他说，“孩子的那种发自内心对你的喜爱，是任何金钱都买不到的。你看他治好了以后，拿块糖非要塞给你，虽然我不吃糖，但那颗心，比糖还甜。”

北京大学口腔医学院儿童口腔科副主任医师李静是葛立宏的博士生，她说：“葛老师参与制定行业标准的过程，也是我们接受教育的过程。他总让我们参与讨论，鼓励发表意见。‘标准不是教条。’葛老师说，‘要理解每一条建议背后的循证依据。’”

在国际交流方面，葛立宏经常寻找机会让学生开阔视野。“他鼓励我们参加国际会议，手把手教我们做学术报告。葛老师的这种开放心态，影响着我们对学术交流的认识。”李静说。

“这关乎孩子们的未来”

从医几十年，有一名小患者给葛立宏留下了很深的印象。那是一次他去幼儿园参加节目，看到一个小男孩孤零零地坐在角落，与身旁的热闹场景格格不入。葛立宏想跟这名小朋友聊几句，孩子一张嘴，葛立宏意识到，由于龋齿严重，孩子的牙齿状况已影响到了他的正常社交。

“孩子的父母觉得乳牙迟早要换，没什么大不了，并不想帮孩子治疗龋齿。但我告诉他们，不要以为只有大人才爱美，孩子也爱美。一口健康的牙，关系到他敢不敢开口说话、敢不敢交朋友，这对建立自信太重要了。”葛立宏说。

“他坐在诊椅上，怯生生地看着我，却仍努力地对我笑。”葛立宏回忆，“我先不急着治疗，而是陪他玩，给他涂药，一点点建立信任。”经过数次分阶段治疗，孩子的牙齿终于治好了。从那之后，他变得开朗自信，还主动在幼儿园表演节目。如今，这个孩子已长大成人，出国留学，每次回国的时候，还常来看看“葛爷爷”。

“孩子的牙齿问题看似是生理疾病，实则还会深刻影响着自身的心理发育与社会适应能力。”葛立宏说，“很多孩子因牙病被嘲笑、被孤立，变得自卑封闭。我们治的不只是牙，这关乎孩子们的未来。”